從寶可夢看未來AR發展
報導/黃淇銘
什麼是AR?
AR 擴增實境（Augmented Reality）是一種計算攝影機影像的位置及角度並加上相應虛擬圖像的技術，簡單來說就是允許使用者將虛擬的內容投射到現實生活的場域中，與VR 虛擬實境 (Virtual Reality)不同的是，VR是以電腦運算創造出一個全新的虛擬世界，並沒有與使用者所處的現實場域互動的相關機制。
Pokemon Go （精靈寶可夢）就是一款近期造成全世界轟動的AR遊戲，遊戲透過手機中的GPS功能，將使用者所處位置的地圖整合「精靈寶可夢」，使得使用者得以在日常生活中發現神奇寶貝世界裡的精靈們，並結合了第一人稱手機遊戲常見的「打怪」、「練等」等功能，玩家們可以互相比較抓到的精靈，增加玩家對遊戲的連接。
隨著該款遊戲的流行，AR也趁勢成為討論趨勢。對於AR未來的發展，在今年二月阿里巴巴、Google、高通等公司宣布投資AR公司Magic Leap 8億美元（約260億新台幣）的融資，到目前Magic Leap 已經累積融資14億美元，這個融資導向給了我們一個清楚的揭示：AR技術在未來將在各個領域中勢不可擋。
寶可夢退燒，那AR的未來呢？
從八月台灣開放下載Pokemon Go 以來，至今短短快兩個月的時間，我們不難發現似乎有退燒的情形，當初北投公園「萬人抓快龍」的情形已經不復見、路上抓寶的人數也寥寥可數、愈來愈少人會走好幾公里孵蛋。國外知名資本管理公司Axiom Capital Management表示Pokemon Go每天有效使用者 (Daily active users)自從七月在全球達到最高點後，至今持續的在穩定下降中。
不過，寶可夢的退燒，似乎並不影響科技公司對AR未來發展的期望，蘋果公司執行長Tim Cook 在近期的財報電話會議中提到：「蘋果非常看好AR的長期發展，將繼續大舉投資。」就連在近期更新的iPhone 作業系統iOS 10 框架中，蘋果也加入了「頭戴式顯示器渲染技術」的引用文件，開發者Steven Troughton-Smith表示，此舉可以被開發者調用來開發一些 VR / AR 相關功能。
台大開設Pokemon Go 相關課程
台大地理系助理教授洪廣冀老師在新學期開設了《公民、科學與地方》（又名：寶可夢研究），希望藉由Pokemon Go 此款遊戲，將「公民科學」(citizen science) 以一個現代人能夠理解的方式來傳授給學生。（公民科學中主要在研究：「研究主體是誰？」「是專業科學家抑或是業餘的愛好者？」「研究場域要在實驗室還是田野？」）由於精靈寶可夢是一款眾多人在戶外使用的遊戲，間接啟發了此堂課授課的目的。
或許你會覺得台大《寶可夢研究》課程是趁勢而為下的產物，畢竟寶可夢與「公民科學」的連結有些牽強。不過，在美國愛達荷大學(Idaho University)，學生是真的可以靠著玩Pokemon Go 換取學分！在新的學期裡，學校開設了一門課程 “Pop Culture Games” （暫譯：流行文化遊戲），授課教師 Steven Bird 表示：「在這堂課中學生並不是只是學到丟寶貝球，他們需要穿梭在校園中、積極活躍的觀察不同事物，也必須學會團隊合作與發展領導能力。」愛達荷大學運動科學學院 (Department of Movement Science) 院長Philip Scruggs表示：「我們希望透過活動遊戲 (active game)來讓學生與健康、活躍的生活方式做連結。」
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責任編輯/盧養宣
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