【145 146】臺大的操性成績存在價值與否

臺大的操性成績存在價值與否

【記者梁景濠 張可盈／報導】   

    九月底，師大正式宣布廢除操行成績評量，開啟國內大學的先例，臺大校方亦表示可能跟隨，但大多數臺大學生不甚了解操行成績的評斷流程。根據生活輔導組的辦事員提供的資料，操行的基本分數是85到87分，跟學業成績的高低沒有關係，只會根據獎懲來調整，同時也會專門召開獎懲會，討論那些學生可以記大功。但如果低於60分就會被退學，目前還不曾有因操行而被退學的案例，未來亦不太可能發生。大部分人的操行成績都是拿到A級，只有少數被記大功的人才會有A+。雖然這個成績在分數上沒有任何參考價值，但卻有存在的必要，因為很多獎助學金的申請都（須）提供操行資料，甚至投考公職或升學時也可能須要繳交操行記錄和成績，最近就有個B84的學長因升職的需要回校取回操行的資料。

    然而，學生們對操行成績卻有不同的看法，部分學生認為老師如果站在一個高位去評斷一個學生品格，可能會欠缺客觀性。而且在大學的教學中，老師難以對每個同學都有深入的了解、甚至對他們有初步印象。就像之前有一位大學生罵教育部長「沒禮貌」這件事，我們可以輕易地判斷別人有没有禮貌，但當禮貌的定義和標準每個人都迥然不同時，當中的輕重又該如何拿捏呢？再者，因為靠著獎懲記錄就可反映一切，所以操行成績的設立似乎沒有意義。

    同時操行成績還牽涉到行政的協調問題，辦事員表示，每當到了期末，每個學院都希望為學生爭取最好的成績，都會很晚才會交記錄，但學校卻希望盡快拿到操行成績，能盡早印出成績單，所以為了行政上的效率和便利，他最近已經在積極準備提案，希望日後從成績單上取消操行成績的欄位，需要的人可以自行列印。

師大成領頭羊 首廢操行成績

【師大青年報記者邱鈺倫、石佩玄/特稿】

    自102學年度第一學期開始，師大操行成績正式走入歷史，未來成績單上將不再出現學生的操性成績，作為教育界龍頭，此舉首開國內大學先例，可望帶動大學新風氣。副校長林東泰指出，臺灣是民主自由的社會，既然操行成 績的效度與信度都值得懷疑，用操行規範學生已經不符合時代所需。

    學務處表示，以往導師在打操行成績時，標準並不一致，分數較受人為的主觀因素影響，難免有缺乏客觀性和公正性的疑慮，操行成績備受爭議，廢除操行成績，目的也是希望能落實學生自治管理，鼓勵學生多參與社團和課外活動。

    國文系 103 王姿懿說，這項作法很好，美國教育心理學家布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三個領域，廢除操行符合情意層面。從師大體系來說，學生未來要當老師的話，「更應思索操行意義為何，打了操行高低代表甚麼，難道可以用分數品評人的品行嗎？」

    校方說明，操行分數的評比上，每個導師的標準並不一致，分數缺乏客觀性，操行成績的實質意義不大；副校長林東泰強調，在民主自由的社會，操行分數的效度、信度都值得懷疑，他過去當系主任時，不可能全系兩、三百學生都認識，操行分數只好亂打，認為用操行規範學生的時代已過。

    國文系 105 詹益炫認為，過去大多數學生並不清楚操性成績評分標準，導師也對自己學生不太認識，成績的意義完全喪失，廢除操性成績對學生更加公平。特教系 104 朱聖盈則表示，操行成績高低與否對學生一直都沒什麼影響，因為學校鮮少政策或資格申請需要此成績，有可能讓部份平時表現較極端的學生更無所忌憚。

    副學務長胡益進提到，廢除操行成績，目的是希望能落實學生自治管理，未來學生在申請獎學金或求職等方面，有操行分數的需求，也可透過相關的轉換制度，每個學生的操行基本分為 87 分，依據記功懲處來加減分數，一切由學生的個人表現來決定分數。

    若是發現未來有學生的行為發生偏差，會依據獎懲委員會的辦法來做處理，假如有考試舞弊、使用非法違禁藥品、偽造學校成績等重大違規者，記滿三大過者一樣退學，學生不必擔心權益受影響。

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