【151 152】在臺大人類學系聽課

在臺大人類學系聽課

我和人類系好像一直挺有緣。

我對Bronislaw Malinowski、Claude Lévi-Strauss的作品是聞名已久的了，在浩瀚如海的史志典籍裏抬起頭來，我便有機會瞭解到西太平洋上那些航海者的故事，或那片憂鬱的熱帶裏動人的傳說。我並非一個專心念書的人，但或多或少的，也能從這些書裏得到文化田野研究路徑的啟發。最重要的，它們讓我如此真切而熱烈的感覺到，這個世界是多麼寬廣而豐富。

在臺大交流期間，我選了人類系主任陳瑪玲教授的考古學史。進門第一堂課，就被人類系活潑的氛圍感染了。不管是大陸還是臺灣，學歷史人都相對深沉一些，課堂上大家更願意保持沉默，課間還是繼續自己看書滑手機（當然偏見的形成還是源於自身，我相信如果能在歷史系交一個女朋友，我應該會更愛它一點。）瑪玲給我們發了大堆的英文材料，著實給我造成了一些心理負擔（好在最後發現大家都沒念完，就松了一口氣）。

瑪玲是讓我印象很深刻的一個女老師，她每週身著別有特色的民族風格服裝，講考古學史的源流演變。有一次她很用心完成前面的鋪陳，讓同學半猜出了意思，然後開始講“人類行為的普同性”這個原理。我還小小感動了一下。大陸人來臺灣，還是或多或少有一點壓力的，我一開口就是江浙口音，和同學們完全不同。但我一向反感由刻板印象的人為劃分，民族、國家、人種、地界會造成我們的不同，但熱愛真理，追求美，還有真誠素樸這些品格，卻是在任何社會中都可以產生的。因此，“人類行為的普同性”有一種隱含的人文關懷，讓我們超越一些藩籬，將心比心地努力思考別人如何做人做事，這是很好的做學問方法，也未嘗不是一種修養自身的努力。

天氣漸熱，週二下午的課程總是令人昏昏沉沉。春天不是讀書天這句話，由坐我前面的H同學進行了實實在在的印證。基本上他可以從頭至尾保持打瞌睡的狀態，頭微微揚起，嘴巴輕輕張開，瑪玲一開始講課不超過十分鐘，他便開始在我前面搖頭晃腦起來，因為沒有支撐點，睡覺的結尾都是被自己甩醒的，有時候會扭到脖子。一次他聽說我是蘭州大學來的，微微一笑摸出相機，給我看他在蘭州中山鐵橋的照片，讓我吃驚不小。從此以後我們就是朋友了，去新竹玩的時候是他帶著我，晚上我們在清大看了“我是李爾”的現代京劇演出，其“現代”之程度足以讓我們兩個人輪流張開嘴巴，搖頭晃腦地打瞌睡。對於這份友誼，我無以為報，只有在他下次扭到脖子的時候，幫他揉揉。

我和人類所的J學長分在一個討論組。J學長大學部也念歷史學專業，我曾經問過他歷史學和人類學到底有什麼不同，他想了一下說，大概人類學總在構建理論，把每塊田野地都要變成一個文化模型，歷史學只在詮釋和解讀歷史事件吧。還有一次我們吃飯，他有一個觀點震驚到我，他說其實文學院的專業都是娛樂產業，不能創造價值。他告訴了我他在實際田野地中遇到的困難。外面的世界很複雜，絕不是坐在春天的下午聽聽課這樣美好，人類學家遭遇了困境（主要是統籌方案下錢的問題），社區考古學原理不能解決半點問題。我才明白他那句話的脈絡，理解了他的批判立場，也有點同情自己。

到台大人類系聽課，我收穫頗豐。若有機會，我會再去。(筆者為蘭州大學沈雪晨)

更多新聞請上 FB搜尋"臺大學生報"

http://ntusnews.blogspot.tw/

聯絡信箱ntusnews@gmail.com

⊕-------------------------------------------------------------------------⊕

【臺大學生報‧堅持新聞的好味道】